Experimentar a Brincar
CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS NO 1º CICLO
O Projeto "Experimentar
a Brincar", iniciado em Setembro de 2009, é um projeto colaborativo desenvolvido
em parceria entre o Agrupamento de Escola Emídio Navarro e a Escola Secundária
Cacilhas-Tejo.
Neste projeto, que
abrange quatro escolas do 1.º ciclo, são contempladas duas vertentes: uma
científica que parte sempre de uma situação problema à volta da qual se
desenvolve uma investigação recorrendo ao método científico, a qual será
dinamizada com professores de Biologia, em interação com os professores do 1.º CB e outra transversal que será desenvolvida em articulação com as respetivas
professoras titulares da turma e com as Bibliotecas Escolares das escolas
envolvidas.
No final da exploração
de uma atividade/experiência os alunos elaborarão um relatório, que terá a
finalidade de consolidar, as aprendizagens adquiridas durante a atividade experimental. Posteriormente, na sala de aula ou na biblioteca, realizarão outras atividades
onde poderão aplicar ou ampliar as noções abordadas.
Durante todas as atividades laboratoriais os alunos explorarão também simulações de atividades experimentais interativas, bem como realizarão exercícios didáticos nos quadros interativos.
As atividades experimentais desenvolvem-se no âmbito de princípios básicos de Físico-Química, Ecologia,
Botânica e de Geologia e são realizadas na Escola Secundária Cacilhas -Tejo
para os alunos da EB1 de Almada e um grupo de pré-escolar da EB1/JI Cataventos da Paz e na ES Emídio Navarro, para os alunos do 4º ano da EB1 n.º 3 da Cova da
Piedade, da EB1/JI da Cova da Piedade e EB1/JI Cataventos da Paz.
A equipa coordenadora do projeto
é constituída pelas professoras Jocélia Albino (Biologia/Geologia),da
ES Cacilhas-Tejo, os professores Luísa Santos e Carlos Cardoso(Biologia/Geologia),da
ES Emídio Navarro, e as professoras bibliotecárias do Agrupamento Emídio Navarro Margarida Pinho e Sara Cacela.
Atividades
experimentais desenvolvidas no âmbito da temática
2009|2010
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Biodiversidade numa amostra de solo
Micro-organismos numa infusão
Observação da biodiversidade a
nível celular
Classificação de folhas
Extração de clorofila
Translocação nas plantas
Reprodução nas plantas
Germinação de sementes
História da Terra e dos Fósseis
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2010|2011
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Dissolução e Flutuação
Propriedades do ar
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2011|2012
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· Propagação da luz -Movimento de rotação, de
translação e aparente do sol-construção de um relógio de sol; Reflexão, refração
e decomposição da luz num prisma ótico
· Magnetismo - Materiais atraídos por um íman e
atração e repulsão de ímanes
· Eletricidade -Acender uma lâmpada
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2012|2013
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· Identificação
Açucares (Glícidos) - Roda dos
alimentos; Identificação de glícidos (hidratos de carbono) simples e
complexos; Identificação de vitaminas
· Sistemas digestivos - Digestão com um catalisador enzimático (dióxido de manganês)
e digestão com enzimas (amílase salivar)
· O sistema digestivo
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2013|2014
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Gastronomia
molecular
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· Pipocas – o saboroso resultado de uma explosão
· Produção de manteiga
· Pão - nem mesa sem pão, nem exército sem capitão
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2014|2015
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Luz e Cristalografia
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· Rochas, Minerais e Cristais
· Luz e Cor
· Extração de Pigmentos e Fotossíntese
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2015|2016
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· Observação de células (animais, vegetais e
bacterianas)
· Observação de células/tecidos do trato digestivo
· Observação de células de tecidos da pele (epiderme, outros
tipos de revestimento)
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Todos os materiais do projecto estão disponíveis na
plataforma moodle da ES
Cacilhas-Tejo podendo aceder-lhes, como visitante.
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