A Biblioteca dos Cataventos no site do Agrupamento

A EB dos Cataventos da Paz acaba de publicar no site do Agrupamento um conjunto de atividades realizadas ao longo do ano letivo . Este blogue das bibliotecas do agrupamento não poderia deixar de apreciar o destaque dado às atividades na biblioteca e com a biblioteca, tomando a liberdade de reproduzir aqui os mosaicos respetivos. Acrescente-se que as professoras bibliotecárias têm também apreciado o trabalho desenvolvido nesta escola, constatando um grande interesse dos alunos e professoras pelas atividades de leitura e o empenhamento no empréstimo domiciliário. 

É bom ter uma biblioteca nova na escola!! 

Projeto Experimentar a Brincar com Ciência

Uma das apostas deste projeto foi a da produção de materiais de apoio às sessões realizadas com os 4ºs anos do agrupamento. Este ano, dedicado à “Sustentabilidade – diversidade, unidade, organização”, constuiram-se, até ao momento, alguns flipcharts e adaptou-se para português um vídeo sobre os níveis de organização dos seres vivos.

Atividade experimental "Passa ou não Passa" - Projeto EBC

A atividade foi realizada com todas as turmas de 4.º ano, nas 5 escolas do 1.º ciclo do agrupamento em contexto de sala de aula.

Atividade experimental "Solo Vivo" - Projeto EBC

Todas as turma do 4.º ano do agrupamento realizaram a atividade no laboratório da ES Emídio Navarro.

Projeto EBC - Experimentar a Brincar com Ciência

Após sete anos, o projeto inicia uma nova etapa, uma vez que passa a ser promovido dentro do agrupamento numa parceria entre a Biblioteca Escolar e o grupo disciplinar de Biologia e Geologia.

Coordenação 

Sara Cacela | Margarida Pinho 

Bibliotecas Escolares 

Luísa Santos | Carlos Cardoso

Grupo disciplinar de Biologia e Geologia 

Objetivos

•Contribuir para o ensino experimental das ciências no agrupamento
•Promover a literacia científica
•Fomentar o gosto pelas Ciências Experimentais.
•Desenvolver o espírito científico dos alunos e o gosto pela investigação.
•Promover o trabalho colaborativo junto dos alunos e entre professores de diferentes ciclos/níveis de ensino.

Metodologia

•Identificar o problema a investigar;
•Formular hipóteses (o que pensamos que vai acontecer e porquê);
•Propor, quando e se possível, o processo investigativo para testagem da hipótese;
•Controlar a experiência através de variáveis independentes (o que vamos mudar);
•Controlar a variável dependente escolhida (o que vamos medir);
•Registar os dados (através de tabelas, quadros e gráficos);
•Tirar conclusões (o que aconteceu e porquê).

Atividades

Atividades Experimentais programadas

•1º Período
              “Solo Vivo” - Biodiversidade numa amostra de solo – laboratório da ESEN
              “Passa ou não Passa” - Permeabilidade e biodiversidade – escola do 1.º ciclo

•2.º Período
              “Vamos Espreitar” – Observação de células - laboratório da ESEN
              “Onde me Arrumo” – Classificação dos seres vivos - escola do 1.º ciclo 

•3.º período
              “Volta ao Princípio” – Ciclo da água - laboratório da ESEN

Experimentar a Brincar - Educar para a Prevenção

Neste ano letivo, o projeto “Experimentar a Brincar” iniciou o seu sétimo ano de execução. As atividades experimentais, enquadram-se na temática da Educação para a Saúde, tendo por base o livro Cancro ponto e vírgula, do IPATIMUP e desenvolvem-se no âmbito da biologia celular.
Serão realizadas na Escola Secundária Cacilhas-Tejo para todos os alunos da EB de Almada e para os alunos do 4.º ano da EB nº3 de Almada e na Escola Secundária Emídio Navarro para os alunos dos 4.º anos das EB n.º 3 da Cova da Piedade, EB Cataventos da Paz e da EB da Cova da Piedade.

Com a implementação do projeto pretendemos continuar a contribuir para o aumento dos níveois de literacia científica junto de um público mais jovem e para a prossecução dos objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento.

Durante a realização da  primeira atividade sobre células, para além de ser abordado o conceito de célula, os alunos puderam observar células com recurso ao microscópio.

Atividade experimental "Luz e Cor"

Durante o 2º período realiza-se a segunda atividade experimental do Projeto "Experimentar a Brincar", desta feita dedicada ao tema da LUZ.
Mais uma vez todas as turmas do 4ª ano se deslocarão aos laboratórios da ES Emídio Navarro ou da ES Cacilhas-Tejo para realizar experiências que lhes permitirão abordar noções como decomposição e refração da luz.

Exemplos dos registos efetuados.

Projeto "Experimentar a Brincar"

Neste sexto ano de implementação do projeto as atividades experimentais desenvolvidas enquadram-se nas Comemorações dos Anos Internacionais da Cristalografia e da Luz.

Durante o primeiro período todas as turmas do 4.º ano de escolaridade do agrupamento experimentaram   produzir  cristais artificiais através de um processo de fusão.

  

Também foi feita a observação de rochas, minerais e cristais

Ao longo da atividade foram sendo  efetuados os respetivos registos.

 

Projeto "Experimentar a Brincar" é Notícia

O Projeto foi notícia na "Gazeta  Caranguejal",  jornal escolar da turma B do 4º ano, professor Pedro Campos, da EB nº 3 da Cova da Piedade.

Consulte a edição completa do jornal

Pão - nem mesa sem pão, nem exército sem capitão

Deu-se início à ultima sessão do Projeto Experimentar a Brincar do ano letivo 2013-14 sobre Gastronomia molecular.

Projeto Experimentar a Brincar

Dando continuidade às atividades previstas no projeto, iniciou-se, no segundo período, a deslocação das 12 turmas envolvidas para a realização da segunda atividade experimental num laboratório da ESEN e da ES Cacilhas-Tejo.

Nesta atividade, designada "Produção de Manteiga" pretende-se que os alunos descubram como é que a partir das natas do leite se obtém manteiga.

No final, um saboroso resultado.

Projecto Experimentar a Brincar

Pelo quinto ano consecutivo, deu-se início ao projeto "Experimentar a Brincar".



A primeira atividade, a ser desenvolvida no primeiro período, tem por tema "Pipocas – o saboroso resultado de uma EXPLOSÃO".




A atividade está a ser realizada num laboratório da ES Cacilhas-Tejo sob orientação das professoras Jocélia Albino e Margarida Pinho e num laboratório da ES Emídio Navarro sob orientação dos professores Luísa Santos, Carlos Cardoso e Sara Cacela com a colaboração de alunos e funcionárias da ESEN.

 



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